పిల్లల శారీరక అభివృద్ధి వారి ఎముక మరియు కండరాల వ్యవస్థల రూపకల్పనలో మాత్రమే కాకుండా, కొన్ని సామాజిక నైపుణ్యాలు మరియు వ్యక్తిగత వైఖరులను పొందడం కూడా ముఖ్యమైనది. ఒక బలమైన, శారీరకంగా అభివృద్ధి చెందిన పిల్లల ఎల్లప్పుడూ చురుకుగా, చురుకుగా మరియు ఆత్మవిశ్వాసంతో ఉంటుంది. అలాంటి లక్ష్యాల సాధనలు మరియు పాఠశాలలో భౌతిక విద్యను కొనసాగిస్తాయి.
పాఠశాల వద్ద భౌతిక సంస్కృతి: నిర్వహించడం కోసం ప్రమాణాలు
పాఠశాల భౌతిక విద్య సంప్రదాయబద్ధంగా వెచ్చని సీజన్లో - వీధి స్టేడియంలో, చల్లని స్టేడియంలో - ఒక అమర్చిన వ్యాయామశాలలో (శీతాకాల స్కీయింగ్ తరగతులు తప్ప). ఇలాంటి వృత్తులకు కేటాయించిన ప్రతి గది లేదా వీధి భూభాగం ఖచ్చితంగా అనేక ప్రమాణాలను కలుస్తుంది: ఇచ్చిన ప్రాంతం కోసం పాఠశాల విద్యార్థుల యొక్క సరైన సంఖ్య, లాకర్ గదులు మరియు జల్లులు, పైకప్పులు, వెంటిలేషన్ మరియు తాపన వ్యవస్థల ఎత్తు, విభిన్నమైన అభివృద్ధికి అవసరమైన స్పోర్ట్స్ పరికరాల లభ్యత పరిగణనలోకి తీసుకుంటాయి.
వాస్తవానికి, శారీరక సంస్కృతి అభివృద్ధి అనేది "భౌతిక సంస్కృతి-గనులు" అని పిలవబడుతుంది, ఇవి ఇప్పుడు ప్రాధమిక పాఠశాలలో భౌతిక సంస్కృతిలో భాగంగా ఉన్నాయి. అప్పటికే హైస్కూల్ నుండి ఉన్న విద్యాసంస్థల్లో అత్యధిక సంఖ్యలో, జాగ్రతకు ఉపశమనం కోసం అవసరమైన ఈ అంశం తప్పనిసరి కాదు.
పిల్లల కోసం శారీరక విద్య 1 స్టంప్ నుండి 3 వ తరగతి వరకు
చిన్న పాఠశాల విద్యార్థుల కొరకు పిల్లల భౌతిక విద్య, మొదటగా, శరీరం యొక్క శ్రావ్యమైన అభివృద్ధి, సామర్థ్యం, కదలికల సమన్వయము వంటివి. ఈ కాలంలో, ఇది తరచూ ముఖ్యమైన నైపుణ్యాలను బోధిస్తుంది:
- సరిగ్గా ఉద్యమంతో శ్వాసను కలిపి;
- పొడవు మరియు ఎత్తులో ఎగరడం యొక్క నైపుణ్యాలు;
- బంతిని టాస్ మరియు క్యాచ్ చేయడానికి ఒకటి మరియు రెండు చేతులు;
- గోల్ బంతిని విసిరేయడం;
- క్రీడల మరియు జట్టు క్రీడల ఫండమెంటల్స్;
- స్కీయింగ్ యొక్క ప్రాథమికాలు;
- ఈత యొక్క ప్రాథమికాలు.
ఈ వయస్సులో పిల్లల పనితీరు చాలా ముఖ్యమైనది, ఎందుకంటే 7 నుండి 12 సంవత్సరాల కాలం అత్యంత చురుకైన వృద్ధి కాలం, మరియు మరింత అభివృద్ధి చెందిన శరీరం, మరింత శ్రావ్యంగా ఫిగర్ వయస్సు కాలాన్ని ఆకృతి చేస్తుంది ఎందుకంటే.
మధ్య మరియు ఉన్నత పాఠశాలలో భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడలు
పాత పిల్లలు మారింది, విభిన్న మరియు ఆసక్తికరమైన భౌతిక విద్య అంటే. క్లాసులు సాధారణంగా రెండుసార్లు షెడ్యూల్ను వారానికి ఒకసారి వస్తాయి, అందువల్ల పాఠశాల విద్యార్థులను సాధారణంగా ఉపయోగించుకుని, మిగిలిన వారి జీవితాల కోసం క్రీడలను కొనసాగించటానికి ప్రయత్నిస్తారు.
క్రీడలలో విద్యార్థులను ఆకర్షించేందుకు, భౌతిక విద్య ఉపాధ్యాయులు ఏ ప్రాంతంలోనూ వారి పురోగతిని గమనిస్తారు మరియు పోటీల్లో పాల్గొనడం లేదా పాఠశాల సర్కిల్లు మరియు విభాగాలను సందర్శించడం వంటివి అందిస్తారు. ఇది విద్యార్ధి ఒక విజయవంతమైన క్రీడాకారుడిగా గుర్తించటానికి మాత్రమే అనుమతిస్తుంది, కానీ క్రీడలలో నిజమైన ఆసక్తిని పెంచుతుంది.
పాఠశాలల్లో చికిత్సాపరమైన శారీరక విద్య అరుదైనది, మరియు సాధారణంగా - ఎన్నిక తరగతులుగా. అసాధారణమైన శారీరక లేదా మానసిక అభివృద్ధి కలిగిన పిల్లలు తరచూ శారీరక విద్య నుండి విడుదల చేయబడతారు, అయినప్పటికీ వారికి సాధారణంగా ఇది అవసరం లేదు. రివర్స్ పరిస్థితిని ఆరోగ్య పాఠశాలలు అని పిలుస్తారు, ఇక్కడ వ్యాయామ చికిత్స అనేది ప్రధాన దిశలలో ఒకటి.
పాఠశాల విద్యార్థులకు శారీరక విద్య: ఆధునిక సమస్యలు
దురదృష్టవశాత్తు, భౌతిక విద్య తరగతులకు అత్యుత్తమ లక్ష్యాలు ఉన్నాయన్నప్పటికీ, ఈ రంగంలో ప్రస్తుతం ఉన్న పాఠశాల విద్యను cloudless కాదు.
చాలా తరచుగా ఏర్పడే మొదటి సమస్య వర్షం మరియు మిగిలిన గదులు లేకపోవడం,
మరో సమస్య తరగతిలో గాయాలు తరచుగా జరుగుతుంది. ఇది దోషపూరిత మరియు పాతకాలపు పరికరాలు మరియు భద్రతకు తక్కువ శ్రద్ధ మరియు ఇతర విద్యార్థుల అవగాహన.
అదనంగా, భౌతిక నైపుణ్యాల కోసం ఉంచబడిన లెక్కింపులు, మరియు అకడెమిక్ అచీవ్మెంట్ కోసం కాదు, అనగా. భౌతిక సంస్కృతిపై మార్కులు, సర్టిఫికేట్ యొక్క సగటు స్కోర్ను ప్రభావితం చేస్తాయి, ఇది సరైనది కాదు: అన్ని తరువాత, ఇది మనస్సు కాదు, కానీ పరిశీలించిన భౌతిక లక్షణాలు.