సాంఘికీకరణ మరియు పెంపకాన్ని ఏమిటి?

పుట్టినప్పుడు అందరికి కొన్ని కోరికలున్నాయి. కానీ అది పెరిగిపోతున్నప్పుడు, అది పెరుగుతున్నప్పుడు, ఏ లక్షణాలు వృద్ధి చెందుతాయో, విద్యపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఇది బాల్యంలోని పెద్దవాళ్ల ఉద్దేశ్యంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. కానీ ఇది ఇతరులతో ఉన్న సంబంధాల లక్షణాలపై అతను సమావేశం చేయబోయే వారిపై తన జీవిత పరిస్థితులపై ఎక్కువగా ఆధారపడి ఉంటుంది. ఈ అంశాలు సామాజికీకరణ ప్రక్రియను వర్గీకరిస్తాయి, ఇది వ్యక్తిత్వం యొక్క రూపకల్పనలో కూడా పాల్గొంటుంది. దురదృష్టవశాత్తు, అన్ని విద్యావేత్తలు ఒక వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ మరియు పెంపకం ఏమిటో అర్థం కాదు, వారు పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క అభివృద్ధిలో ఏ పాత్ర పోషిస్తారు.

మానవుడు ఒక సామాజిక జీవి, అతను ప్రజలలో జన్మించాడు మరియు జీవిస్తాడు. అందువలన, ఇతరులతో వ్యవహరించడానికి అతను ఎలా నేర్చుకుంటాడో చాలా ముఖ్యం, సమాజంలో ప్రవర్తన యొక్క నియమాలను అతను నేర్చుకుంటాడు. అనేకమంది ఉపాధ్యాయులు పిల్లల వ్యక్తిత్వంలో ఏర్పడే ప్రధాన విషయం పెంపకాన్ని పెంచుతుందని నమ్ముతారు. కానీ చిన్న వయస్సులోనే సాంఘికీకరణ లేకుండా ఒక వ్యక్తికి ఏదైనా బోధించడం సాధ్యం కాదు, మరియు అతను సమాజంలో స్వీకరించడానికి మరియు జీవించలేడని అనేక ఉదాహరణలు చూపుతాయి.

చిన్న వయస్సులోనే పిల్లలు ప్రజలతో కమ్యూనికేషన్ కోల్పోయేటప్పుడు, ఉదాహరణకు, మోగ్లీ లేదా ఆరు సంవత్సరాల్లో ఒక సంవృత గదిలో నివసించే ఒక అమ్మాయిని సందర్భాల్లో ఇది రుజువైంది. వాటిని ఏదో బోధించడానికి దాదాపు అసాధ్యం. ఇది సమాజంలోని చిన్న పౌరుడికి అనుగుణంగా సమానంగా అవసరమైన కారణాలు, వ్యక్తి యొక్క అభివృద్ధి, పెంపకాన్ని మరియు సాంఘికీకరణ. వారి ఉనికి మాత్రమే కలిసి పిల్లవాడు ఒక వ్యక్తిగా మారడానికి, జీవితంలో తన స్థానాన్ని కనుగొనడానికి సహాయం చేస్తుంది.

వ్యక్తిగత సాంఘికీకరణ మరియు విద్య మధ్య వ్యత్యాసం

శిక్షణ ఇద్దరు వ్యక్తులపై ఆధారపడినది: ఒక ఉపాధ్యాయుడు మరియు పిల్లవాడు, మరియు సాంఘికీకరణ అనేది మనిషి మరియు సమాజం యొక్క సంబంధం.

సాంఘికీకరణ అనేది విస్తృత భావన, శిక్షణతో సహా వివిధ అంశాలను కలిగి ఉంటుంది.

సాంఘికీకరణ ఉపాధ్యాయుని యొక్క దీర్ఘ-కాల లక్ష్యంగా చెప్పవచ్చు, ఇది ఒక వ్యక్తి యొక్క జీవితమంతటా నిర్వహించబడుతుంది మరియు అతను ప్రజలలో సాధారణంగా స్వీకరించడానికి మరియు జీవిస్తుంది. మరియు పెంపకం అనేది శిశువులో మాత్రమే నిర్వహించబడే ఒక ప్రక్రియ, పిల్లలపై నియమాలు, సమాజంలో స్వీకరించబడిన ప్రవర్తన నియమాలు.

సాంఘికీకరణ మరియు సాంఘిక విద్య అనేది అసాధారణమైన ప్రక్రియ, దాదాపు అనియంత్రితమైనది. ప్రజలు వేర్వేరు సమూహాలచే ప్రభావితమవుతారు, ఉపాధ్యాయులు ఇష్టపడేంత తరచుగా కాదు. తరచుగా వారు అతనిని తెలియదు మరియు అతనిని ఏదో ఒకవిధంగా ప్రభావితం చేయటానికి బయటపడరు. ఈ పనులకు ప్రత్యేకంగా శిక్షణ ఇచ్చేవారు మరియు విజ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను బదిలీ చేయడానికి ట్యూన్ చేయబడ్డ కొన్ని వ్యక్తులు శిక్షణ చేస్తారు.

స్పష్టంగా, పిల్లల యొక్క సాంఘికీకరణ మరియు పెంపకాన్ని రెండు లక్ష్యాలు కలిగి ఉన్నాయి: సమాజంలో స్వీకరించడానికి, వ్యక్తుల మధ్య కమ్యూనికేషన్ మరియు సాధారణ జీవితం కోసం అవసరమైన లక్షణాలను రూపొందించడానికి.

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణానికి విద్యా సంస్థల పాత్ర

ఒక వ్యక్తి యొక్క విద్య, అభివృద్ధి మరియు సాంఘికీకరణ సామూహిక ప్రభావంతో సంభవిస్తుంది. వ్యక్తిత్వాన్ని రూపొందించడంలో విద్య సంస్థలు చాలా చురుకుగా ఉంటాయి. వారు నైతిక మైలురాయిల ఏర్పాటుకు, సామాజికంగా ముఖ్యమైన పాత్రల అభివృద్ధికి సహాయపడతారు మరియు చిన్నతనంలో నుండి తనను తాను గ్రహించడానికి అవకాశాన్ని ఇవ్వడానికి పిల్లలకి అవకాశం కల్పిస్తారు. అందువలన, పాఠశాల పెంపకాన్ని మరియు సాంఘికీకరణ కార్యక్రమం చాలా ముఖ్యం. ఉపాధ్యాయుల బాధ్యత పిల్లలకు జ్ఞానం ఇవ్వడానికి మాత్రమే కాదు, సమాజంలో వారికి అనుగుణంగా సహాయం చేస్తుంది. ఈ ప్రయోజనం కోసం, సాంస్కృతిక కార్యక్రమాల వ్యవస్థ అభివృద్ధి చేయబడింది, సర్కిల్ పని, కుటుంబం మరియు ఇతర సాంఘిక సమూహాలతో ఉపాధ్యాయుల సంకర్షణ.

పిల్లల సామాజికీకరణలో ఉపాధ్యాయుల పాత్ర చాలా గొప్పది. ఇది పాఠశాల, కుటుంబ, మతపరమైన మరియు సాంఘిక సంస్థల ఉమ్మడి కార్యకలాపం, ఇది పిల్లవాడు ఒక వ్యక్తిగా మారడానికి సహాయపడుతుంది.