పాఠశాలలో వేధింపు

పాఠశాలలో పిల్లలను హింసించే సమస్య ఎల్లవేళలా ఉనికిలో ఉంది, అయితే గత దశాబ్దంలో ఇది అత్యవసరమవుతుంది. టెలివిజన్ వార్తల్లో ప్లాట్లు, పాత్రికేయ ప్రసారాలు పాఠశాలలో బెదిరింపు గురించి సాక్ష్యమిచ్చే వాస్తవాలతో నిండివున్నాయి. మరియు నేడు ధోరణి: ఒక వ్యక్తి యొక్క అవమానించే ప్రక్రియ జరుగుతుందో ఒక సెల్ ఫోన్లో పట్టుకోవడం, తరువాత ఇంటర్నెట్లో వీడియోను ఉంచడానికి మరియు స్వీయ-ధృవీకరణ కోసం దాని అవసరాలను తీర్చడానికి.

10 సంవత్సరాల వరకు, పిల్లల సంభాషణలో సమస్యలు ఉన్నాయి, కానీ అవి శాశ్వతం కావు. జూనియర్ పాఠశాల వయస్సు ముగింపులో, ఒక బృందం దాని నైతిక మార్గదర్శకాలతో, కమ్యూనికేషన్ సూత్రాలు మరియు నాయకులతో అభివృద్ధి చెందింది. తరగతి ప్రతికూల నైతిక వైఖరులు ఆధిపత్యం ఉంటే, మరియు నాయకత్వం దూకుడు ద్వారా సాధించవచ్చు, అప్పుడు పిల్లల యొక్క ఒకటి లేదా ఎక్కువ సభ్యులు outcasts మారింది. పిల్లవాడు పాఠశాలలో కంగారుపడ్డవాడు: అవమానించిన, బెదిరింపు, నిర్లక్ష్యం లేదా శారీరక నష్టాన్ని కలిగించటం, ఆస్తిని చెదరగొట్టడం మరియు కొట్టడం. మనస్తత్వ శాస్త్రంలో ఈ దృగ్విషయం bulling అంటారు. పాఠశాలలో విద్యార్థుల వేధింపుల సంఖ్య భారీగా ఉంది. పోర్టల్ కిడ్స్ పోల్ నిర్వహించిన ఒక పోల్ ఫలితాల ప్రకారం, 48% మంది పిల్లలు మరియు యుక్తవయస్కులు బెదిరింపుకు గురయ్యారు మరియు 42% మంది ప్రతివాదులు తాము నిశ్చితార్థం చేసుకున్నారు.

హి 0 సకు గురయ్యే వ్యక్తి ఎవరు?

పీడనకు సంబంధించిన అంశం సాధారణంగా ఒంటరి, దుర్బల, భావోద్వేగపరంగా సున్నితమైన మరియు శారీరకంగా బలహీనమైన పిల్లలను కలిగి ఉంటుంది. ప్రమాదం జోన్ లో అబ్బాయిలు:

• శారీరక వైకల్యాలతో, తరచుగా అనారోగ్యంతో;
• తోటివారితో పరస్పరం వ్యవహరించే నైపుణ్యాలు లేని పెద్దలచే అతిగా పట్టించుకుంటారు;
• పాఠ్య ప్రణాళికను ఏకీకరించడం కాదు;
• తగినంతగా తమను తాము అంచనా వేయడం (చాలా ఎక్కువ లేదా తక్కువ స్వీయ-గౌరవం );
• నియమాలను పాటించకండి మరియు ఈ జట్టులో సోపానక్రమం గమనించి ఉండకండి.

పెద్దలు వింత అనిపించవచ్చు, కానీ మహాత్ములైన పిల్లలు తరచూ హి 0 సి 0 చబడతారు.

పాఠశాలలో బైటింగ్ యొక్క పరిణామాలు

పాఠశాలలో పిల్లల బెదిరింపు అరుదుగా పరిణామాలు లేకుండా ముగుస్తుంది. ఒక స్థిరమైన మనస్సు కలిగిన చాలా వొలిషనల్ పిల్లలు, పాఠశాల పూర్తి, వారు బాధింపబడ్డ హింసను గురించి మర్చిపోతే. తరచుగా తరచూ హింసలు వ్యక్తిగత అభివృద్ధిపై ప్రతికూల ప్రభావాన్ని చూపుతాయి: అసురక్షిత, స్వీయ-నియంత్రణ గల వ్యక్తి పెరుగుతుంది. అత్యంత నాటకీయ వేరియంట్ - సృష్టించబడిన పరిస్థితిలో ఒక నిష్క్రమణ కనిపించని పిల్లవాడు ఆత్మహత్య చేసుకున్నాడు .

పాఠశాలలో వేధింపు: ఏమి చేయాలో?

పాఠశాలలో బెదిరింపును ఎలా ఆపాలనే సమస్యను తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల మనస్తత్వవేత్తల ఉమ్మడి ప్రయత్నాల ద్వారా పరిష్కరించవచ్చు. పిల్లల బృందం లో అనారోగ్యకరమైన సంబంధాలు ఏర్పడిన సందర్భంలో పిల్లలు వారి సమయం లో ఒక ముఖ్యమైన భాగం ఖర్చు ఒక పాఠశాల బాధ్యత. శ్రద్ధగల మరియు సున్నితమైన గురువు తరగతి లో అసాధారణ పరిస్థితి ఉందని గమనించవచ్చు. గురువు యొక్క స్థానం చాలా ముఖ్యమైనది, ఎందుకంటే అతడు మానసికంగా పిల్లలను సమర్ధించుకొంటాడు, బాధపడినందుకు మద్దతు బృందాన్ని నిర్వహించగలరు, అతనిని దెబ్బ తీయడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, విజయం సాధించడానికి సహాయం చేస్తుంది.

తల్లిదండ్రులు పిల్లలతో ఏమి జరుగుతుందో చూడాలి, అతనితో నమ్మకబందమైన సంబంధాన్ని కొనసాగించాలి. లేకపోతే, బాలలకు వ్యతిరేకంగా ఆత్మహత్య లేదా శారీరక హింసకు పాల్పడే ప్రయత్నాలను పెద్దవాళ్ళ నుండి మద్దతు లేకపోవడం వలన విచారకరమైన పరిణామాలకు దారి తీయవచ్చు.

ఒక మనస్తత్వవేత్త ద్వారా గణనీయమైన మద్దతు ఇవ్వబడుతుంది, మరియు ఇది ఒక పాఠశాల నిపుణుడు లేదా బయటి నుండి వృత్తినిస్తుంది. తన సహాయంతో, పిల్లవాడు సహచరులతో, స్వీయ-రక్షణకు సంబంధించిన పద్ధతులను నిర్మించడానికి సహాయపడే పద్ధతులను నేర్చుకుంటాడు.

బాగా నిరూపితమైన వ్యూహం పరిస్థితిని ప్రాసెస్ చేయడంలో మనస్సు యొక్క సామర్థ్యాన్ని బట్టి ఎటువంటి బ్లేమ్ అప్రోచ్, సరైన పరిష్కారం కనుగొనడం. సంఘర్షణ, ఉపాధ్యాయులందరూ పాల్గొనే వారిలో పాల్గొనడంతో ఈ పరిస్థితి విశ్లేషించబడుతుంది మరియు విశ్లేషించబడుతుంది. పార్సింగ్ తర్వాత ఎటువంటి శిక్ష ఉండకూడదు అనేది ముఖ్యం.

అత్యంత తీవ్రమైన సందర్భాల్లో, పాఠశాలలో బెదిరింపు సమస్య మరో విద్యాసంస్థ సంస్థకు బదిలీ చేయడం ద్వారా లేదా పరిష్కరించడం ద్వారా పరిష్కరించబడుతుంది.